Els debats a l’aula
Un dels recursos que més joc dona per practicar l’expressió oral, així com el contingut que es vullga treballar, són els debats. Ací vos proposem sengles infografies per dur-lo a terme. Pot semblar estrany això de no alçar la mà per parlar, però en realitat, quan ho hem posat en pràctica, hem vist que és la clau per a l’autogestió de cada participant. Si durant les classes sovint parlen un per damunt d’altres, aconseguint un guirigall cada volta major, d’esta manera, s’observen, es respecten i estan atents i atentes.
Vídeo-desitjos 2021
Per tal d’elaborar el vídeo en què exposeu el vostre desig per a 2021, vos deixe en aquesta entrada tota la informació sobre com ha de ser la gravació i ítems que s’avaluaran d’aquesta tasca. Podeu adjuntar la tasca en el formulari següent: Entrega Punxa ací per lliurar la tasca a la professora
Lectura a classe
Per dur a terme la lectura trimestral, farem a classe sessions setmanals en les quals llegirem a l’aula i elaborarem el nostre portfolio de lectura, en el qual anotarem tot allò que després vullguem comentar a les tertúlies literàries. Si vols veure un exemple per fer el teu portfolio, pots entrar en aquest enllaç, on en veuràs un digitalitzat. Per saber com serà l’avaluació, pots consultar la següent rúbrica:
Lectura: Dones, d’Isabel-Clara Simó
La lectura que realitzarem durant novembre és el llibre Dones, d’Isabel-Clara Simó. Mentre el llegim, durem a terme un diari de lectura i després el posarem en comú a classe en les tertúlies literàries. Aquesta és la rúbrica que usarem per a l’avaluació del diari de lectura: Entrega el diari Si el teu diari és en format digital, lliura’l mitjançant aquest formulari
Lliurament de la tasca: slidecast
Per tal d’entregar l’slidecast que heu elaborat, cal que l’adjunteu al formulari següent: Accés al formulari
Lliurament de la tasca: article d’opinió
Per tal d’entregar l’article d’opinió que heu escrit, cal que l’adjunteu a l formulari següent: Accés al formulari
Creus que és útil que hi haja una varietat estàndard de la llengua? Per què?
A classe hem treballat la variació lingüística i l’estàndard en una llengua (pàg. 18 i 19 del llibre de text). Podeu repassar-ho amb el vídeo següent, que també hem vist: Ara us toca a vosaltres dir la vostra opinió, i per això cal que enregistreu, en audio o vídeo, la vostra resposta a esta pregunta de l’activitat 5 de la pàg. 19 del llibre de text: Creus que és útil que hi haja una varietat estàndard de la llengua? Per què? Quan ho tingueu enllestit, premeu a “entregar la tasca” i adjunteu-hi la gravació. Entregar la tasca
Les banderes dels nostres països
A classe ja hem creat el nom i les banderes dels nostres països imaginaris. I ací tenim el resultat! Anterior Següent Escoltar les audiodescripcions
Exercici: 5 oracions per analitzar-ne els sintagmes.
Analitzeu les 5 oracions al vostre quadern.
Sintagmacreator
Comencem el joc del Sintagmacreator creant equips de 3 o 4 persones. Cada equip fa una oració a partir d’una de les cartes Dixit. Recordeu que cada element que s’incloga en l’oració augmentarà la puntuació de l’equip (està indicat a les regles del joc!). Quan es tinga l’oració creada i analitzada, se’n pot pujar una foto al Padlet del Sintagmacreator per compartir-la amb la resta de la classe i puntuar-la. Anirem sumant els punts aconseguits al rànquing de la classe. En acabar, cada equip ha de repartir-se els punts entre els seus membres. Fent clic en el botó següent pots crear-te una còpia al teu Drive del full de càlcul…
